16 159
edycji
Blog:AI a zastępowanie artystów: Różnice pomiędzy wersjami
m
brak opisu edycji
m (→Percepcja) |
mNie podano opisu zmian |
||
| Linia 22: | Linia 22: | ||
Uważam, że nie trzeba "zaglądać pod maskę", by wykorzystywać sztukę. Nie są potrzebne ludzkie intencje, by powstało coś cieszącego oko. Nie potrzeba żywej istoty, by zadać rozsądne pytania pomocnicze. Oczywiście, że czasem człowiek z AI się nie dogadają. Podobnie jak człowiek z człowiekiem. | Uważam, że nie trzeba "zaglądać pod maskę", by wykorzystywać sztukę. Nie są potrzebne ludzkie intencje, by powstało coś cieszącego oko. Nie potrzeba żywej istoty, by zadać rozsądne pytania pomocnicze. Oczywiście, że czasem człowiek z AI się nie dogadają. Podobnie jak człowiek z człowiekiem. | ||
== Zmęczenie decyzjami == | == Zmęczenie decyzjami == | ||
| Linia 38: | Linia 31: | ||
Ten argument wydaje mi się trafiony, ale z zastrzeżeniem, że zapewne kwestią czasu jest, aż pojawi się AI, które dzięki zadawaniu umiejętnych pytań pomocniczych będzie w stanie przeprowadzić użytkownika przez proces analogicznie do rozmowy z artystą. Na dłuższą metę może być w tym lepsze niż większość ludzi. | Ten argument wydaje mi się trafiony, ale z zastrzeżeniem, że zapewne kwestią czasu jest, aż pojawi się AI, które dzięki zadawaniu umiejętnych pytań pomocniczych będzie w stanie przeprowadzić użytkownika przez proces analogicznie do rozmowy z artystą. Na dłuższą metę może być w tym lepsze niż większość ludzi. | ||
== Percepcja == | |||
Kolejnym zarzutem obozu artystów jest twierdzenie, że AI samo z siebie nie potrafiłoby nic stworzyć, tylko musi zostać nakarmiome cudzą pracą. Ale przecież u ludzi działa to bardzo podobnie. Po przyjściu na świat uczymy się przetwarzać i intepretować kolejne bodźce oraz komunikować z otoczeniem. Korzystamy z języka wypracowanego przez innych, z pisma wymyślonego przez innych oraz wynalazków opracowanych przez innych. | |||
W psychologii poznawczej popularna jest '''teoria prototypu''', która głosi, że gdy zastanawiamy się, do jakiej grupy przydzielić obiekt np. samochód, porównujemy go z prototypami w naszym umyśle. Gdy dziecko uczy się przydzielać obiekty do kategorii, rodzic mu pokazuje "to jest pies", "to jest kot" i dziecko zaczyna je rozumieć. Bardzo ciężko byłoby tego nauczyć bez pokazywania przykładów. | |||
Człowiek może łapie kategorie szybciej, ale pamiętajmy, że ewolucja miała miliony lat na zaoferowanie nam tej umiejętności. Dajmy ekspertom czas na udoskonalenie AI. | |||
== Wstyd i lęk == | == Wstyd i lęk == | ||