17 823
edycje
Użytkownik:Kenex/Błędy edukacji według Kenexa - wersja archiwalna: Różnice pomiędzy wersjami
Użytkownik:Kenex/Błędy edukacji według Kenexa - wersja archiwalna (tekst źródłowy)
Wersja z 22:20, 13 kwi 2016
, 13 kwi 2016→Kwestionujmy, dyskutujmy, podważajmy!
(Utworzono nową stronę "Ten artykuł stanowi moją prywatną opinię. --~~~~ Kenex ma silny wstręt do współczesnego systemu edukacji. Uważa, że wiele rzeczy jest robione bardzo źle i edu...") |
|||
| Linia 4: | Linia 4: | ||
== Kwestionujmy, dyskutujmy, podważajmy! == | == Kwestionujmy, dyskutujmy, podważajmy! == | ||
Ludzie gdy czegoś nie rozumieją, mają skłonność uważać to za mądre, głębokie i prawdziwe. Choć tak naprawdę może to być bezsensowny bełkot złożony z mądrze brzmiących wyrazów. | |||
Jako główną przyczynę tego stanu rzeczy wskazuje się właśnie edukację. Wiedza jest uczniom wtłaczana do głowy jako oczywiste fakty. Uczniowie uczą się, że jeśli czegoś nie rozumieją, są po prostu za głupi i się tego wstydzą. Dlatego tak wielu z nas ma opory przed przyznaniem "''nie rozumiem''". Wolimy potakiwać głową, wyglądać na mądrych. | Jako główną przyczynę tego stanu rzeczy wskazuje się właśnie edukację. Wiedza jest uczniom wtłaczana do głowy jako oczywiste fakty. Uczniowie uczą się, że jeśli czegoś nie rozumieją, są po prostu za głupi i się tego wstydzą. Dlatego tak wielu z nas ma opory przed przyznaniem "''nie rozumiem''". Wolimy potakiwać głową, wyglądać na mądrych. | ||