17 823
edycje
Użytkownik:Kenex/Błędy edukacji według Kenexa - wersja archiwalna: Różnice pomiędzy wersjami
Użytkownik:Kenex/Błędy edukacji według Kenexa - wersja archiwalna (tekst źródłowy)
Wersja z 23:08, 13 kwi 2016
, 13 kwi 2016brak opisu edycji
m (Int.) |
Nie podano opisu zmian |
||
| Linia 34: | Linia 34: | ||
Ciekawych przykładów jest oczywiście znacznie więcej, ale to nie jest główny temat artykułu. Wniosek jest prosty - powinno się tego uczyć. Na podstawie współczesnych dzieł kultury. Warto też walczyć z powszechnym "włanczać". Uczyć konstruktywnego wypowiadania się. | Ciekawych przykładów jest oczywiście znacznie więcej, ale to nie jest główny temat artykułu. Wniosek jest prosty - powinno się tego uczyć. Na podstawie współczesnych dzieł kultury. Warto też walczyć z powszechnym "włanczać". Uczyć konstruktywnego wypowiadania się. | ||
== Plastyka - udowodnijmy uczniom, że nie potrafią rysować! == | |||
Dzieci! Tak malował pan Picasso> Ładne? Penie, że ładne. To malujta! | |||
A gdzie cenna wiedza na temat technik rysowania, malowania? Co z ćwiczeniem ręki, odpowiednim jej trzymaniem? Co z wiedzą na temat przyborów plastycznych? Sam głupi ołówek ma wiele rodzajów, a każdy z nich lepiej się sprawdzi w innych warunkach. Wiedza teoretyczna w plastyce jest bardzo ważna i - nie drodzy nauczyciele - nie polega ona na wkuwaniu biografii! | |||
Uczniowie często nie mają podstawowej wiedzy plastycznej i przez to im się wydaje, że kompletnie nie mają talentu. [[Kenex]] tak myślał przez wiele lat i trzymał się z dala od rysowania. A gdy poznał wiele technik, jego umiejętności raptownie skoczyły w górę. | |||
''Ciąg dalszy wkrótce.'' | ''Ciąg dalszy wkrótce.'' | ||
[[Kategoria:Psychologia]] [[Kategoria:Nauka]] | [[Kategoria:Psychologia]] [[Kategoria:Nauka]] | ||