Przejdź do zawartości

Blog:Jak zapamiętać informacje: Różnice pomiędzy wersjami

m
Linia 14: Linia 14:


== Przepisywanie nie działa ==
== Przepisywanie nie działa ==
Dość typowe w realiach szkolnych jest założenie, że w zapamiętaniu pomocne będzie przepisanie. Niestety niezbyt. Ludzie z natury cechują się lenistwem poznawczym - starają się wykonać każde zadanie przy jak najmniejszym wysiłku umysłowym. Przepisywanie jest czynnością, którą bardzo łatwo zrobić bezmyślnie. Po prostu przepisujesz słowo po słowie, niewiele zwracając uwagę na treść. Podobnie w sytuacji, gdy spisujesz coś dyktowanego. Słowo, słowo, słowo. Nie trzeba zwracać uwagi na sens. W dodatku przepisywanie jest bardzo czasochłonne, więc łatwo nabrać nastawienie "byle do końca".  
Dość typowe w realiach szkolnych jest założenie, że w zapamiętaniu pomocne będzie przepisanie. Niestety niezbyt. Ludzie z natury cechują się lenistwem poznawczym - starają się wykonać każde zadanie przy jak najmniejszym wysiłku umysłowym. Przepisywanie jest czynnością, którą bardzo łatwo zrobić bezmyślnie. Po prostu przepisujesz słowo po słowie, niewiele zwracając uwagę na treść. W dodatku przepisywanie jest bardzo czasochłonne, więc łatwo nabrać nastawienie "byle do końca".  


Przepisywanie ma sens, gdy ćwiczysz... pisanie. Ale jest słabym wyborem, gdy próbujesz zapamiętać definicję.  
Przepisywanie ma sens, gdy ćwiczysz... pisanie. Ale jest słabym wyborem, gdy próbujesz zapamiętać definicję.


== Potęga skojarzeń i opowieści ==
== Potęga skojarzeń i opowieści ==