Użytkownik:Gal/Szkic o wadach systemu edukacji: Różnice pomiędzy wersjami

Użytkownik:Gal/Szkic o wadach systemu edukacji (tekst źródłowy)

Rozmiar się nie zmienił , 29 lip 2022

brak opisu edycji

338

edycji

@@ Linia 42: / Linia 42: @@
 Zwykle do 50% jest jedynka, potem są dwójki, trójki itd. aż do szóstki, która to zwykle wymaga zupełnej perfekcji 100%. Takiemu systemowi można przedstawić kilka zarzutów:
-  - tzw. jedynka jest niezwykle pojemna, obejmuje znajomość i 5% i 45%. W normalnym świecie jest to zdecydowana różnica; szkolne oceny tego nie widzą.
+* tzw. jedynka jest niezwykle pojemna, obejmuje znajomość i 5% i 45%. W normalnym świecie jest to zdecydowana różnica; szkolne oceny tego nie widzą.
- - niezwykle małe przedziały odpowiadające najwyższym ocenom zmuszają do niepotrzebnego dopracowywania najmniejszych szczegółów. Gdy opanujesz materiał na, powiedzmy 80-90%, to lepiej zrobisz rozpoczynając coś nowego. Szkoła, nie wiedzieć czemu, każe i za bardzo drobne błędy, które w istocie nie mają żadnego znaczenia. 4, 5 czy 6 - normalnie to to jest żadna różnica.
+* niezwykle małe przedziały odpowiadające najwyższym ocenom zmuszają do niepotrzebnego dopracowywania najmniejszych szczegółów. Gdy opanujesz materiał na, powiedzmy 80-90%, to lepiej zrobisz rozpoczynając coś nowego. Szkoła, nie wiedzieć czemu, każe i za bardzo drobne błędy, które w istocie nie mają żadnego znaczenia. 4, 5 czy 6 - normalnie to to jest żadna różnica.