brak opisu edycji
Angelfrost (dyskusja | edycje) Nie podano opisu zmian |
Angelfrost (dyskusja | edycje) Nie podano opisu zmian |
||
| Linia 265: | Linia 265: | ||
=== Historia === | === Historia === | ||
Historycznie system edukacji składał się z 7 klas szkoły podstawowej oraz 5 klas szkoły średniej. Edukacja była nieobowiązkowa, co spowodowało mały odsetek wykształconych smoków w państwie (stąd też ogromna liczba zatrudnionych w rolnictwie i przemyśle i niski odsetek pracujących w sektorze usług). Po rewolucji marcowej wprowadzono przymus edukacji, ale tylko do 16. roku życia. Przyczyniło się to nieco do wzrostu odsetku osób wykształconych, jednakże założenia socjalizmu skutecznie blokowały rozwój usługowy oraz turystyczny (stąd też niedostępność kształcenia się w zawodach związanych z usługami, handlem, turystyką czy transportem). Taki system edukacji panował przez całą epokę socjalizmu, aż do roku 1972. | |||
=== Obecny system edukacji === | === Obecny system edukacji === | ||
Po powstaniu demokratycznym oraz renowacji ustroju państwa po zwycięstwie kandydata na prezydenta Aldegara Silvo nad Alexandrosem Seoirsem w 1970 r. podczas obrad Wielkiego Parlamentu ustanowiono, że w ciągu 3 lat nastąpi reforma edukacji. | |||
Pierwszym oraz zarazem podstawowym sposobem na reformę systemu edukacji było wprowadzenie przymusu edukacji do lat 18, aby więcej osób kończyło szkołę i decydowało się kształcić na uniwersytetach i uczelniach (planem rządu było rozbudowanie sektora turystycznego oraz usługowego). Nastąpiło to w kwietniu 1972 r. i dało początek nowemu systemu edukacji. Rocznik 1955 miał dodatkowe dwa lata edukacji, następnie możliwość pójścia na studia. Z powodu zmiany ustroju wszelkie placówki stały się prywatne, podlegały one natomiast pod Ministerstwo Edukacji, poprzez spełnianie konkretnych warunków i zaleceń do prawidłowego funkcjonowania i nauczania. | |||
W 1973 r. ze względu na rosnącą liczbę pracujących matek zdecydowano się na wprowadzenie edukacji przedszkolnej, aby dzieci miały okazję do szybszej adaptacji do nowego środowiska. Miało to uczyć również niezależności i samodzielności. W przedszkolach trwała głównie nauka pisania oraz rysowania, jak i podstawowych czynności manualnych, jednakże nie było ono obowiązkowe. Kolejnym krokiem w reformie edukacji stała się kompletna zmiana systemu edukacji w 1974 r. | |||
Przyczyną słabo wykształconego społeczeństwa z pokolenia socjalizmu był słaby przymus edukacji oraz niski jej poziom. Wiele zawodów było niedostępnych, natomiast wszelkie uczelnie, szkoły i placówki oświatowe podlegały państwu. Niskie zyski oraz ekstremalnie niskie PKB w latach 60. XX wieku spowodowały kryzys gospodarczy oraz wzrost bezrobocia ze względu na małą liczbę wykształconych pracowników i ogrom niewykształconych ubiegających się o pracę. Wszystkie powyższe wydarzenia stały się bezpośrednią przyczyną powstania demokratycznego w 1969 r. | |||
System edukacji więc nie spełniał podstawowej roli - o wykształcenie było ciężko, gdyż ograniczona liczba miejsc oraz bardzo mała ilość funduszy rządu przeznaczona na edukację spowodowały z czasem, że uczelnie wyższe, mimo że były własnością państwową (a więc de iure własnością wszystkich obywateli) wymagały tak zwanej opłaty rekrutacyjnej, około 35$ wstępnej opłaty aby w ogóle uczelnia mogła rozpatrzyć rekrutację. Doprowadziło to do wspomnianego wcześniej wzrostu bezrobocia oraz upadku gospodarki. | |||
W wakacje 1974 r. wprowadzono ogromną reformę edukacyjną, która wchodziła w życie wraz z 1 września 1974 r. Edukacja zaczynała się od opcjonalnego przedszkola, gdzie dziecko mogło trafić będąc w wieku 3-6 lat. Mając 7 lat, rodzic ma obowiązek posłać dziecko do szkoły podstawowej na nauczanie zintegrowane - podstawy liczenia, pisania, czytania przez pierwsze trzy lata. Następne cztery lata były przeznaczone na szlifowanie umiejętności - rzadko dochodziły nowe zagadnienia, aczkolwiek między innymi wprowadzono pierwiastkowanie, koło oraz bryły obrotowe w matematyce oraz pisanie rozprawki, opowiadania i reportażu w literaturze i kulturze w ostatniej klasie szkoły podstawowej. W wieku lat 13/14 istniała możliwość wyboru dalszej ścieżki edukacji - wybór był zazwyczaj między ogólnotematycznym liceum, bądź technikum/liceum profilowanym. Liceum ogólnotematyczne pozwalało na kształcenie obecnych umiejętności w zakresie matematyki, przyrody, języków, kultury i literatury aby przygotować się na studia wyższe (możliwe było po zdaniu odpowiednich certyfikatów pójście do pracy po LO). Technikum bądź liceum profilowane natomiast przygotowywało do danego zawodu bądź do studiowania - po technikum/liceum profilowanym istniała możliwość zdobycia pracy, jednakże była to zazwyczaj praca za nieduże pieniądze - to zależało w ogromnej mierze od zdanych certyfikatów. | |||
Wprowadzono również nauczanie w trzech narodowych językach (zgodnie z reformą językową z 1971 r.) - polskim, portugalskim i angielskim. W szkole podstawowej istniało siedem klas - numerowane cyframi arabskimi od 1 do 7. Natomiast w szkołach średnich istniał system liter alfabetu (od A do E, w liceum od A do F) - najniższa, pierwsza klasa technikum (liceum ogólnotematycznego) oznaczona była literą E (F), natomiast ostatnia klasa oznaczana była literą A. | |||
Pod koniec szkoły podstawowej przeprowadzano jeden egzamin mający sprawdzić wiedzę z danych przedmiotów - lingwistyki, kultury i literatury, matematyki, przyrody oraz historii. Liczba punktów z danej części egzaminu oznaczało łatwość w dostaniu się do konkretnej szkoły średniej - przykładowo: po zdobyciu ponad 80% z części matematycznej można było bez problemu kształcić się w kierunkach powiązanych z matematyką - informatyka, ekonomia, elektronika (wtedy kultura i literatura nie była pożądanym przedmiotem). | |||
Natomiast w szkole średniej istniał system certyfikatów - egzaminów praktycznych bądź teoretycznych, których zdanie potwierdzane jest certyfikatem. Taki certyfikat stanowi potem główny dokument składany podczas podania o pracę w danym zakładzie czy firmie. Część certyfikatów była obowiązkowa (w zależności od obranego kierunku w technikum bądź liceum profilowanym), natomiast część była opcjonalna (zdawano je zazwyczaj w określonym przez szkołę terminie, nie były one wymagane do skończenia szkoły). W liceum ogólnotematycznym wszystkie certyfikaty do zdobycia są opcjonalne, co oznacza, że można skończyć LO bez zdawania żadnego certyfikatu (wtedy obowiązkowe są studia wyższe!). W liceum ogólnotematycznym można jednak zdać certyfikaty z konkretnego kierunku, aby potem móc iść do pracy, bez konieczności pójścia na studia. | |||
W szkole podstawowej uczy się wszystkich trzech języków w stopniu podstawowym (ostatnie dwa lata - poziom rozszerzony), natomiast w szkole średniej istnieje możliwość wyboru dwóch języków i odrzucenia jednego. | |||
System ten występuje obecnie, a jest dostępnych ponad 800 certyfikatów z różnych kierunków (oczywiście niektóre z nich są częściej wybierane, niż inne). Certyfikaty obowiązkowe, narzucone przez Ministerstwo Edukacji są darmowe, natomiast certyfikaty opcjonalne, niekonieczne do skończenia szkoły najczęściej są płatne (cena waha się od 5$ do 20$). | |||
== Teorie spiskowe na temat Sky'owa == | == Teorie spiskowe na temat Sky'owa == | ||