Blog:Dojazdy a nauka: Różnice pomiędzy wersjami
m
brak opisu edycji
Patryk1023 (dyskusja | edycje) mNie podano opisu zmian |
Patryk1023 (dyskusja | edycje) mNie podano opisu zmian |
||
| Linia 36: | Linia 36: | ||
Może tak jest, ale to bardziej na zasadzie "jadę do pracy to podrzucę". Wielu też nie chce specjalnie jeździć w stronę szkoły czy przedszkola zostawić wychowanka, bo albo to niepotrzebne, albo nie ma na paliwo, albo pracę ma w totalnie inną stronę, niż szkoła, a [https://www.youtube.com/watch?v=88S6C2ZmGkI przy szkole zawsze będą korki]. | Może tak jest, ale to bardziej na zasadzie "jadę do pracy to podrzucę". Wielu też nie chce specjalnie jeździć w stronę szkoły czy przedszkola zostawić wychowanka, bo albo to niepotrzebne, albo nie ma na paliwo, albo pracę ma w totalnie inną stronę, niż szkoła, a [https://www.youtube.com/watch?v=88S6C2ZmGkI przy szkole zawsze będą korki]. | ||
Dodatkowo, wielu będzie jednak wolało dojeżdżać z rodzicami samochodem, bo tenże jedyny autobus do szkoły jeździ po wioskach zebrać innych uczniów (co nie jest rzadkością, ale nie ma co potępiać takiego działania), albo jeździ za wcześnie żeby można było się wyspać. | Dodatkowo, wielu będzie jednak wolało dojeżdżać z rodzicami samochodem, bo tenże jedyny autobus do szkoły jeździ po wioskach zebrać innych uczniów (co nie jest rzadkością, ale nie ma co potępiać takiego działania), albo [https://twitter.com/przesiadkowy/status/1633049952224935936 jeździ za wcześnie żeby można było się wyspać]. | ||
Taaa... wychodzi na to, że i z jednej, i z drugiej strony rozkładu jest po prostu źle. A przy znikających PKSach będzie tylko jeszcze gorzej. I taka niemożność doprowadzi po prostu, że dzieciak będzie po prostu coraz bardziej niedouczony i nie będzie coraz bardziej ogarniał materiału, jaki jest mu podsuwany. | Taaa... wychodzi na to, że i z jednej, i z drugiej strony rozkładu jest po prostu źle. A przy znikających PKSach będzie tylko jeszcze gorzej. I taka niemożność doprowadzi po prostu, że dzieciak będzie po prostu coraz bardziej niedouczony i nie będzie coraz bardziej ogarniał materiału, jaki jest mu podsuwany. | ||