4521
edycji
Odrabianie lekcji: Różnice pomiędzy wersjami
m
Int., tech.
Nie podano opisu zmian |
m (Int., tech.) |
||
| Linia 2: | Linia 2: | ||
== Środki przymusu == | == Środki przymusu == | ||
Aby zmusić uczniów do pracy, system szkolnictwa wykształcił środki przymusu : | Aby zmusić uczniów do pracy, system szkolnictwa wykształcił środki przymusu: | ||
* Nieprzygotowanie, kropka - informacja zawarta w dzienniku o niewywiązaniu się z obowiązku. Uzbieranie określonej liczby powoduje zazwyczaj otrzymanie oceny niedostatecznej. | * Nieprzygotowanie, kropka - informacja zawarta w dzienniku o niewywiązaniu się z obowiązku. Uzbieranie określonej liczby powoduje zazwyczaj otrzymanie oceny niedostatecznej. | ||
* Wyśmianie, upokorzenie - bardzo odradzana metoda, która niestety nadal potrafi mieć miejsce. Nauczyciel próbuje upokorzyć uczniów, które nie odrobili lekcji, by zmotywować ich do tego w przyszłości. | * Wyśmianie, upokorzenie - bardzo odradzana metoda, która niestety nadal potrafi mieć miejsce. Nauczyciel próbuje upokorzyć uczniów, które nie odrobili lekcji, by zmotywować ich do tego w przyszłości. | ||
Uczniowie często próbują ukryć fakt nie wywiązania się z zadania, dlatego nauczyciele stosują metody, które mają zmusić uczniów do przyznawania się w określonym czasie : | Uczniowie często próbują ukryć fakt nie wywiązania się z zadania, dlatego nauczyciele stosują metody, które mają zmusić uczniów do przyznawania się w określonym czasie: | ||
* Jedynka za niezgłoszenie - jeśli uczeń w wyznaczonym czasie nie zgłosi braku pracy domowej, po nakryciu może otrzymać ocenę niedostateczną. | * Jedynka za niezgłoszenie - jeśli uczeń w wyznaczonym czasie nie zgłosi braku pracy domowej, po nakryciu może otrzymać ocenę niedostateczną. | ||
* Sprawdzanie pracy domowej na wyrywki - zwiększa prawdopodobieństwo wyjścia na jaw niezgłoszenia nieprzygotowania. | * Sprawdzanie pracy domowej na wyrywki - zwiększa prawdopodobieństwo wyjścia na jaw niezgłoszenia nieprzygotowania. | ||
| Linia 12: | Linia 12: | ||
== Trudności w odrabianiu lekcji i sposoby walki z nimi == | == Trudności w odrabianiu lekcji i sposoby walki z nimi == | ||
Uczniowie często narzekają na trudności w skupieniu się. Dodatkowym problemem jest to, że dzisiejsze czasy wymagają od ludzi dużej dyspozycyjności (m.in. [[Syndrom zawsze w sieci]]). Trudno skupić się na zadaniu, gdy co chwila telefon informuje o nowej wiadomości na Facebooku. Dlatego na czas pracy zaleca się stosować do kilku rad : | Uczniowie często narzekają na trudności w skupieniu się. Dodatkowym problemem jest to, że dzisiejsze czasy wymagają od ludzi dużej dyspozycyjności (m.in. [[Syndrom zawsze w sieci]]). Trudno skupić się na zadaniu, gdy co chwila telefon informuje o nowej wiadomości na Facebooku. Dlatego na czas pracy zaleca się stosować do kilku rad: | ||
* Wyłącz komputer, jeśli nie jest pilnie potrzebny. Uczniowie często w Google szukają informacji, które bez problemu można znaleźć w podręczniku. A wystarczy przecież dodać nową kartę i już można oddawać się przyjemnościom. Pokusa przy szukaniu w internecie jest dla wielu zbyt silna. | * Wyłącz komputer, jeśli nie jest pilnie potrzebny. Uczniowie często w Google szukają informacji, które bez problemu można znaleźć w podręczniku. A wystarczy przecież dodać nową kartę i już można oddawać się przyjemnościom. Pokusa przy szukaniu w internecie jest dla wielu zbyt silna. | ||
* Wyłącz telefon. Najczęściej tego nie robimy "''bo ktoś może dzwonić w ważnej sprawie''". Jednak należy zwrócić uwagę na fakt, że prawdopodobieństwo jest bardzo małe. Odciąganie od lekcji, by pograć razem w Minecrafta | * Wyłącz telefon. Najczęściej tego nie robimy "''bo ktoś może dzwonić w ważnej sprawie''". Jednak należy zwrócić uwagę na fakt, że prawdopodobieństwo jest bardzo małe. Odciąganie od lekcji, by pograć razem w Minecrafta albo wyjść na piłkę to nie jest w tej chwili ważny powód. Jeśli sprawa jest pilna, np. z urzędu, spróbują ponownie zadzwonić za kilka godzin. | ||
* Usuń rzeczy z biurka, które odciągają uwagę. Fajnie jest postawić zdjęcie upamiętniające miłe chwile, ale ono będzie bardzo sprzyjało rozpraszaniu się. | * Usuń rzeczy z biurka, które odciągają uwagę. Fajnie jest postawić zdjęcie upamiętniające miłe chwile, ale ono będzie bardzo sprzyjało rozpraszaniu się. | ||
* Raz na pół godziny pozwól swojemu mózgowi na 2 minuty pobłądzić myślami. Nie jesteśmy maszynami i maksymalnie jesteśmy w stanie być skoncentrowani przez 45 minut. Jednak pilnuj się, by nie robić tego co 5 minut! | * Raz na pół godziny pozwól swojemu mózgowi na 2 minuty pobłądzić myślami. Nie jesteśmy maszynami i maksymalnie jesteśmy w stanie być skoncentrowani przez 45 minut. Jednak pilnuj się, by nie robić tego co 5 minut! | ||
* Zmień miejsce odrabiania lekcji. Części ludzi to pomaga, części nie. Jeżeli nie możesz się w ogóle skupić w swoim pokoju, to spróbuj odrobić lekcje w salonie | * Zmień miejsce odrabiania lekcji. Części ludzi to pomaga, części nie. Jeżeli nie możesz się w ogóle skupić w swoim pokoju, to spróbuj odrobić lekcje w salonie albo na dworze. | ||
* Nie kuj za mocno. Jeżeli uczysz się już dłuższy czas, dobrym pomysłem jest wyjście na spacer. Mózg potrzebuje przerwy, by poukładać wszystko w głowie. Siedzenie przed komputerem i telewizorem nie pomoże, bo bombarduje nas nowymi informacjami. | * Nie kuj za mocno. Jeżeli uczysz się już dłuższy czas, dobrym pomysłem jest wyjście na spacer. Mózg potrzebuje przerwy, by poukładać wszystko w głowie. Siedzenie przed komputerem i telewizorem nie pomoże, bo bombarduje nas nowymi informacjami. | ||
== Pomoce w odrabianiu lekcji == | == Pomoce w odrabianiu lekcji == | ||
* Rodzice, rodzeństwo, koledzy itp. | * Rodzice, rodzeństwo, koledzy itp. | ||
* Książki, encyklopedie podręczniki itp. | * Książki, encyklopedie, podręczniki itp. | ||
* Serwisy typu zadane.pl, opracowania książkowe - korzystanie z nich jest jednak niezalecane, ponieważ od siebie uzależniają. Z czasem uczniowie zaczynają po prostu przepisywać rozwiązania, przez co nie ćwiczą samodzielnego kombinowania i myślenia. | * Serwisy typu zadane.pl, opracowania książkowe - korzystanie z nich jest jednak niezalecane, ponieważ od siebie uzależniają. Z czasem uczniowie zaczynają po prostu przepisywać rozwiązania, przez co nie ćwiczą samodzielnego kombinowania i myślenia. | ||
| Linia 29: | Linia 29: | ||
* [[Prokrastynacja]] | * [[Prokrastynacja]] | ||
[[Kategoria:Szkoła]] | |||
[[Kategoria:Szkoła]] [[Kategoria:Ludzie]] | [[Kategoria:Ludzie]] | ||